PRODUCTO 2 "ELABORACIÓN DE LA PROPUESTA INICIAL DEL DISEÑO DE SITUACIÓN-PROBLEMA"

BLOQUE IV “DE LOS CAUDILLOS A LAS INSTITUCIONES”, QUINTO GRADO
Tema: “el movimiento estudiantil del 68”
Representaciones iniciales:
• Las Protestas de 1968 tienen lugar en un contexto mundial, pues son un conjunto de movimientos sociales representados por el denominado Mayo francés y por la influencia de éste en otros contextos universitarios (como los casos de California, en Estados Unidos, o México), así como las vicisitudes checoslovacas plasmadas en la conocida como primavera de Praga, que tuvieron lugar a partir del segundo trimestre de 1968.
• Ocurrió durante el gobierno de Gustavo días Ordaz, el 2 de octubre de 1968.
• Antes de las olimpiadas celebradas en mexica en el mismo año, cuando el mundo tenía la vista puesta en mexica.
• Fue una manifestación de estudiantes, civiles, amas de casa, obreros y maestros.
• Se buscaba una nueva forma de organización del gobierno
Preguntas provocadoras:
• ¿Cuáles fueron las causas que originaron este movimiento?
• ¿Quiénes participaron en ese suceso? Y ¿Qué interese tenían?
• ¿Qué caracterizaba al gobierno de ese tiempo?
• ¿Cuáles eran las condiciones de vida de la población?
• ¿Qué tan funcional era el poder judicial?
• ¿Qué ideología tenían las personas?
• ¿Qué influencias externas se compartían con la ideología de los manifestantes?
• ¿Qué papel jugaron los medios de comunicación durante y después del movimiento?
Conceptos centrales
• Desarrollo estabilizador
• Movimientos sociales
• Elite
• Represión
• Libertades democráticas
• Disolución social
• Segregación
Posibles documentos a utilizar
• Película “rojo amanecer”
• Libro “la noche de Tlatelolco”
CONSIGNAS, MISIONES Y PRODUCTOS DE TRABAJO
• Investigación del tema en distintas fuentes
• Valorar la importancia de la libertad de manifestación y expresión que tenemos los ciudadanos
• Hacer notar que los frutos de ese movimiento abrieron la pauta para la configuración de una sociedad que buscaba la democracia.
• Los productos de trabajo: cuadro sinóptico, mapa mental, cuestionario, elaboración de un periódico mural